Vad som kännetecknar en bra mentor inom estetik — och hur du får mest ut av en
De flesta estetiska kurser hålls av skickliga injektörer. Betydligt färre hålls av bra lärare, och det är två helt olika färdigheter. En utövare kan vara utmärkt på ett ingrepp och ändå oförmögen att förklara vad händerna gör, eftersom resonemanget efter tillräckligt många upprepningar har blivit osynligt också för hen själv.
Att kunna skilja dem åt är värt pengar, för handledd utbildning är den dyraste utbildning en injektör köper.
Varför handledd praktik fungerar
Forskningen om hur kliniker tillägnar sig praktiska färdigheter pekar åt ett håll, även om den bygger på få studier: övning ensam är en svag lärare. Det som gör skillnad är medveten träning — upprepade försök på en definierad uppgift, med omedelbar och specifik återkoppling och stegvis ökande svårighetsgrad [2].
Det är exakt vad en mentor ger och vad ensam övning inte kan ge. När du arbetar ensam upptäcker du att en teknik var fel när en patient kommer tillbaka missnöjd flera veckor senare, och då kan du inte längre rekonstruera vad din hand gjorde. Med någon som ser på får du veta det i samma sekund, medan känslan fortfarande finns kvar att korrigera.
Simulering har också sin plats i den bilden. Jämfört med ingen utbildning ger den stora vinster i kunskap och färdigheter och måttliga vinster för patienterna [1], och simulering byggd på medveten träning har gett bättre resultat än traditionell klinisk undervisning [2]. Klinisk bedömningsförmåga byggs ändå genom handlett arbete med riktiga patienter, och en kurs som erbjuder modeller utan återkoppling lär ut kartan.
Vad som skiljer en mentor från en demonstratör
- De förklarar resonemanget, inte stegen. ”Jag valde det här planet på grund av det jag kände här” lär ut; ”nu placerar vi produkten” gör det inte.
- De låter dig kämpa. En mentor som tar sprutan vid första tvekan har skapat ett bra resultat och noll lärande.
- De korrigerar medan det pågår. Återkoppling i slutet av dagen är en genomgång; återkoppling under rörelsen är undervisning.
- De talar om sina egna komplikationer. En instruktör utan några biverkningar att berätta om är antingen oerfaren eller inte uppriktig mot dig.
- De säger vad du inte är redo för. Den mest värdefulla mening en mentor kan säga är att du ännu inte bör behandla ett visst område.
Vad du bör kontrollera innan du bokar
Fråga hur många deltagare som delar på varje mentor och varje patient — den siffran avgör hur mycket tid dina händer faktiskt arbetar. Fråga om du kommer att behandla riktiga patienter under handledning eller observera. Fråga vad som händer om en komplikation uppstår under dagen och vem som ansvarar. Fråga vilket stöd som finns efteråt, för de viktiga frågorna dyker upp vecka tre, inte samma dag.
Kontrollera också den praktiska grunden: vem som får utföra dessa behandlingar i det land där du tänker verka. Yrkeskvalifikationer erkänns i EU enligt ett gemensamt ramverk, men vad man får göra är fortfarande en nationell fråga, och ett kursintyg är inte en legitimation [3].
Hur du kommer förberedd
De deltagare som får mest ut av en mentorsdag är de som läste på i förväg. Lär dig områdets anatomi innan du kommer; en dag som går åt till att lära sig det du kunde ha läst är dyr repetition. Ta med konkreta frågor och konkreta fall från din egen praktik. Be om att bli observerad när du gör det du är sämst på, inte det du är bäst på — frestelsen att se kompetent ut inför en expert är stark och helt bortkastad.
Skriv anteckningar samma kväll, medan korrigeringarna fortfarande är färska i minnet. Boka sedan nästa handledda dag innan självförtroendet springer om kompetensen, vilket det tillförlitligt gör ungefär en månad efter en bra kurs.